19 erfahrene Trainer:innen nutzten die drei Seminartage, um ihre Kompetenzen in der Planung, Gestaltung und Reflexion wirksamer Mentoringprozesse weiter auszubauen. Begleitet wurden sie von Lothar Linz, Susanne Wiedemann und Christian Fust; mit einem Best-Practice-Beitrag aus Sicht eines Mentees setzte Julia Henze zusätzliche Impulse.
Der Fokus des Moduls lag auf der praktischen Vertiefung zentraler Mentoringthemen. Auf dem Programm standen klientenzentrierte Gesprächsführung, Methoden und Materialien im Mentoring, die variable Anwendung erlernter Ansätze in Übungssituationen sowie die Reflexion von Werten im Mentoring. Zudem beschäftigten sich die Teilnehmer:innen mit Persönlichkeitsmodellen, Menschen- und Prozessbildern und deren Bedeutung für gelingende Mentoringbeziehungen.
In Rollenspielen, Fallbeispielen und Demositzungen wurde das Gelernte unmittelbar erprobt und gemeinsam reflektiert. Best-Practice-Formate mit Erfahrungsberichten und dem Vergleich unterschiedlicher Mentoring-Projekte sorgten dabei für zusätzliche Praxisnähe. So bot das zweite Modul erneut einen intensiven Rahmen, um Mentoring-Kompetenzen gezielt weiterzuentwickeln und die eigene Rolle als Mentor:in im Leistungssport zu schärfen.
Die Ausbildung zur Trainermentor:in, seit 2022 fester Bestandteil des Portfolios der Trainerakademie Köln, richtet sich an erfahrene Trainerinnen und Sportpsychologinnen. Ziel ist es, sie dazu zu befähigen, Kolleginnen im Leistungssport professionell zu begleiten und zu unterstützen.
